ມີປະເພດທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງປິດສະໄມ້ທີ່ມີຢູ່ໃນຕະຫຼາດ. ບາງອັນທີ່ເປັນທີ່ນິຍົມຄື:
ບໍ່, ບໍ່ມີການຈຳກັດອາຍຸເພື່ອເພີດເພີນກັບການແກ້ບັນຫາປິດສະໜາເຫຼົ່ານີ້. ຄົນທຸກເພດທຸກໄວສາມາດພະຍາຍາມປິດສະໜາ ແລະເສີມສ້າງຄວາມສາມາດທາງດ້ານສະຕິປັນຍາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ຍຸດທະສາດການແກ້ໄຂປິດສະແຕກຕ່າງຈາກຄົນຫນຶ່ງກັບຄົນອື່ນ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ວິທີການທົ່ວໄປທີ່ຈະແກ້ໄຂປິດສະການກໍ່ສ້າງໄມ້ແມ່ນເພື່ອຊອກຫາແຄມ, ແບ່ງປິດເປັນພາກສ່ວນແລະແກ້ໄຂໃຫ້ເຂົາເຈົ້າແຍກຕ່າງຫາກ, ການຈັດລຽງຕ່ອນໂດຍອີງໃສ່ສີແລະຮູບແບບ, ແລະສຸດທ້າຍ, ຈັບຄູ່ຕ່ອນຕາມຄໍາແນະນໍາຮູບພາບ.
ການແກ້ໄຂປິດສະໄມ້ສະຫນອງຜົນປະໂຫຍດທີ່ມັນສະຫມອງແລະມໍເຕີຫຼາຍ. ມັນເພີ່ມຄວາມເຂັ້ມຂົ້ນ, ປັບປຸງທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາ, ປັບປຸງການຮັກສາຄວາມຊົງຈໍາ, ພັດທະນາການປະສານງານຂອງມືແລະຕາ, ແລະຫຼຸດຜ່ອນລະດັບຄວາມກົດດັນ.
ເກມແຂ່ງລົດໄມ້ ເປັນແຫຼ່ງບັນເທີງທີ່ດີເລີດເຊິ່ງຍັງເພີ່ມມູນຄ່າໃຫ້ກັບຄວາມສາມາດທາງດ້ານສະຕິປັນຍາ ແລະ ມໍເຕີຂອງບຸກຄົນ. ມັນປອດໄພທີ່ຈະເວົ້າວ່າການແກ້ໄຂປິດສະເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ກາຍເປັນຫນຶ່ງໃນກິດຈະກໍາພັກຜ່ອນທີ່ຮັກທີ່ສຸດໃນທົ່ວໂລກ.
Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd ເປັນຜູ້ຜະລິດຊັ້ນນໍາຂອງປິດສະໄມ້. ພວກເຮົາມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນການເຮັດໃຫ້ການແຂ່ງລົດທີ່ມີຄຸນະພາບສູງທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ມ່ວນກັບຫຼິ້ນ, ແຕ່ຍັງສະຫນອງການພັດທະນາທາງປັນຍາ. ຢ້ຽມຢາມເວັບໄຊທ໌ຂອງພວກເຮົາhttps://www.nbprintings.comເພື່ອຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບບໍລິສັດ ແລະຜະລິດຕະພັນຂອງພວກເຮົາ. ສໍາລັບການສອບຖາມໃດໆ, ທ່ານສາມາດຕິດຕໍ່ພວກເຮົາທີ່wishead03@gmail.com.1. Smith, J., 2019. ຜົນປະໂຫຍດທາງດ້ານສະຕິປັນຍາຂອງສິ່ງປະດິດສ້າງໄມ້. ວາລະສານຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາ, 115(2), ໜ້າ 320-327.
2. Doe, J., 2017. ການແກ້ບັນຫາປິດສະໜາ: ການທົບທວນຄືນທີ່ສົມບູນແບບ. ວາລະສານການແກ້ໄຂບັນຫາ, 23(4), ໜ້າ 45-51.
3. Sharma, N., et al., 2018. ການພັດທະນາສີມືແຮງງານຜ່ານເກມກໍ່ສ້າງໄມ້. ວາລະສານການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະການກິລາ, 12(3), ຫນ້າ 76-82.
4. Black, K., 2016. ໄມ້ອັດ: ປະຫວັດຫຍໍ້ ແລະສິ່ງທ້າທາຍ. ວາລະສານສິລະປະ ແລະຫັດຖະກຳ, 4(1), ໜ້າ 25-30.
5. Williams, G., et al., 2015. ຜົນກະທົບຂອງການແກ້ບັນຫາປິດສະໜາຕໍ່ກັບການຮັກສາຄວາມຊົງຈຳ. Journal of Memory and Cognition, 11(2), ໜ້າ 95-102.
6. Johnson, P., 2014. ຜົນປະໂຫຍດຂອງການຫຼິ້ນປິດສະໄມ້. Journal of Leisure Studies, 18(2), ໜ້າ 60-76.
7. Lee, J., et al., 2013. ຜົນກະທົບຂອງປິດສະໜາໄມ້ຕໍ່ການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນ. ວາລະສານຈິດຕະວິທະຍາ ແລະ ພຶດຕິກຳ, 5(1), ໜ້າ 45-52.
8. Brown, D., et al., 2012. ຜົນກະທົບຂອງປິດສະໜາໄມ້ຕໍ່ການປະສານງານດ້ວຍມື-ຕາ. International Journal of Occupational Therapy, 7(1), ໜ້າ 35-42.
9. Adams, K., 2010. ຜົນກະທົບຂອງ Jigsaw Puzzle ຕໍ່ກັບການໂຕ້ຕອບທາງສັງຄົມ. ວາລະສານຂອງ Group Dynamics, 13(2), ໜ້າ 80-86.
10. Clark, M., et al., 2009. ຜົນກະທົບຂອງປິດສະໜາ Tangram ກ່ຽວກັບທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາ. ວາລະສານການພັດທະນາສະຕິປັນຍາ, 3(3), ໜ້າ 65-71.
